SRHE | 高等教育研究学会领域信息情报检索

高等教育研究学会是一个独立且经济自给自足的国际学术学会,通过研究和学术活动推进对高等教育的理解。

2015年高等教育研究会

The Society for Research into Higher Education in 2015

作者:Rob Cuthbert 在 SRHE 新闻和博客中,一系列帖子逐年记录了 SRHE 自 1965 年成立 60 年来的进步。一如既往,我们的记忆由一些时代音乐支撑。 ... 继续阅读 →

蛇与梯子:游戏化教育研究以加强实践

Snakes and Ladders: gamifying educational research to enhance practice

作者:Lucy Panesar 我在这里写的是一个高等教育研究的例子,该研究已被游戏化以增强肯特大学的包容性实践。最初的蛇梯游戏起源于印第安仪式……继续阅读 →

一国一订阅:为何它对印度研究人员如此重要

One Nation, One Subscription: why it matters for India’s researchers

作者:Satveer Singh Nehra、Saloni Chaudhary 和 Kanchan Nagpal 印度的“一国一订阅”(ONOS) 计划是重塑全球学术知识获取渠道的最雄心勃勃的举措之一。于 2024 年 11 月批准为中央计划并滚动……继续阅读 →

国际学生流动格局的变化

Changing landscape of international student mobility

作者:Hans de Wit、Philip G Altbach 和 Li Zhou Wang 流动性有多种形式,包括学位学习、学分获取、分校等,仍然是国际高等教育的一个主要方面。但流动模式正在发生变化。 ... 继续阅读 →

英国高等教育中的消费者权利和投诉:一种新形式的学生代理机构?

Consumer rights and complaints in English higher education: a new form of student agency?

作者:Rille Raaper 一年前,我写了一篇博文,邀请 SRHE 社区思考政治对当今学生意味着什么。那篇文章是一个思想实验,探索超越传统概念的政治机构……继续阅读 →

教学生使用人工智能:从数字能力到学习成果

Teaching students to use AI: from digital competence to a learning outcome

作者:Concepción González García 和 Nina Pallarés Cerdà 关于高等教育中生成式人工智能的争论通常始于同一个假设:学生需要具备一定水平的数字能力,然后才能有效地使用人工智能。那些已经知道如何... 继续阅读 →

重新思考指标,重新思考叙述:为什么扩大精英大学的入学机会需要的不仅仅是程序公平

Rethinking metrics, rethinking narratives: why widening access at elite universities requires more than procedural fairness

by Kate Ayres 多年来,英国高等教育的公平入学议程一直强调更加透明和一致的招生流程,并以更明确的标准和有针对性的支持为基础。作为一名合格的会计师并接受精益六西格码培训,……继续阅读 →

广泛使用但几乎不可信:了解学生对在高等教育中使用生成式人工智能的看法

Widely used but barely trusted: understanding student perceptions on the use of generative AI in higher education

作者:Carmen Cabrera 和 Ruth Neville 生成式人工智能 (GAI) 工具正在迅速改变大学生学习、创造和参与知识的方式。在神经网络算法等技术的支持下,这些工具生成新内容,包括文本、表格、计算机……继续阅读 →

重塑学术界:为什么大学需要的不仅仅是指标

Reclaiming the academic community: why universities need more than metrics

作者:Sigurður Kristinsson 几十年来,“学术界”的话题一直在大学领导层的使命宣言、战略文件和演讲中轻松流传。然而很少有人停下来思考这个社区是什么或者它为什么重要。随着大学越来越定向……继续阅读 →

想象一下:学生如何实践政治能动性

Imagining otherwise: how students practise political agency

作者:Anu Lainio 和 Anna Sofia Salonen “我也觉得希望感……是必不可少的。没有它,就没有多少具体的东西可以坚持。至少我看到这种古怪的梦想和乌托邦想象是……继续阅读 →

反思性教学:悄然改变一切的“小转变”

Reflective teaching: the “small shifts” that quietly change everything

作者:Yetunde Kolajo 如果你在听完讲座后曾想“这并没有达到我希望的效果”(或者“进展出奇地好——为什么?”),那么你已经进入了反思性教学。问题是反思是否仍然是私人事后的想法……继续阅读 →

德国卓越中心的合作与竞争

Collegiality and competition in German Centres of Excellence

作者:Lautaro Vilches 虽然合作精神受到日益增长的竞争压力的威胁,并被描述为一个不稳定且有弹性的概念,但它仍然是支撑学术和智力实践的强大理想。该博客借鉴两项实证研究,探讨了合作关系与……继续阅读 →

学术写作和抵抗空间

Academic writing and spaces of resistance

作者:凯特·卡拉瑟斯·托马斯 (Kate Carruthers Thomas) 在 SRHE 2025 年年会上,我发表了一篇论文,其中认为社区、合作和关怀是我为女性学者推动的写作小组和静修会的关键要素。我使用了梅西的启发式装置……继续阅读 →

走过:盲眼的困境

Walk on by: the dilemma of the blind eye

作者:丹尼斯·舍伍德 四十年前……我不太记得四十多年前的工作经历,但我清楚地记得一件事,那就是一次培训活动中的案例研究引发的讨论。案件是……继续阅读 →

2000 年至 2021 年间发表的高等教育研究的主题建模分析

A topic modelling analysis of higher education research published between 2000 and 2021

作者:Yusuf Oldac 和 Francisco Olivas 我们最近启动了一个项目,探索过去几十年来高等教育研究主题的发展。研究结果发表在《教育评论》上。我们的目标是按主题绘制该领域的地图……继续阅读 →

高等教育中的社会流动性如何重现不平等——以及如何应对

How social mobility in HE can reproduce inequality – and what to do about it

作者:Anna Mountford-Zimdars、Louise Ashley、Eve Worth 和 Chris Playford 在过去的三十年里,高等教育已成为解决社会不平等的首选解决方案。扩大入学机会和提高毕业生成果已被视为产生向上流动的方法……继续阅读 →

美国科学会生存并繁荣,还是会消亡?

Will US science survive and thrive, or fade away?

作者:Paul Temple 1925 年罗伯特·奥本海默 (Robert Oppenheimer) 从哈佛大学毕业时,年轻的美国科学家想要与世界上最优秀的研究人员一起工作,理所当然地跨越了大西洋。作为一名理论物理学家,奥本海默的选择是在德国之间,特别是……继续阅读 →

2005年高等教育研究学会

The Society for Research into Higher Education in 2005

作者:Rob Cuthbert 在 SRHE 新闻和博客中,一系列帖子逐年记录了 SRHE 自 1965 年成立 60 年来的进步。一如既往,我们的记忆由一些时代音乐支撑。 ... 继续阅读 →